小学迎国庆系列活动报道，开展多样精彩活动庆祖国生日

快要到国庆的时候，好多小学都会开展庆祝方面的活动，这些活动并非仅仅是为了营造热闹的氛围，而是能够切切实实地让孩子们的眼界得到拓展，在他们心间播下爱国的种子。

节日教育融入课堂

于九月底之时举办的班会课上，老师们会特意开展爱国主题教育，他们借助图文并茂的课件，朝着学生讲述国庆节的由来以及意义，以使学生知晓这个日子的重要性。

在某些班级里，除了进行知识讲解之外，还会播放历史短片，以此带领学生去了解新中国的发展历程，借助观看真实的影像资料，孩子们能够更直观地感受国家所走过的道路，进而加深理解。

多样活动激发参与

学校会开展书法、手抄报诸如此类比赛活动，以此鼓励学生把手用于实际操作践行。就像在书法比赛当中，一群孩子借助毛笔虔诚写下祝福言词给祖国，于一笔一划里去感受汉字那美妙之处以及传统文化蕴含的深意 。

彼时，高年级的一众学生，被积极地予以鼓励，去着手制作那主题为手抄报的东西，为了干这件事情吗，他们便在课余的那些时间里，进行诸般资料的搜集，从而设计相应的版本页面，最终创作出了内容十分丰富，并且画面相当精美的作品，而这整个的过程，其本身就俨然是一次主动性质之下的学习行为呀。

仪式教育凝聚情感

国庆节活动里，升旗仪式属于重要的部分。天刚亮时，全校的老师和学生排着队伍站在操场，在国歌奏响的时候，眼睛看着国旗往上升起来。这样庄重严肃的仪式能够马上把大家内心的爱国情感聚集起来。

在国旗下，会有学生代表去开展演讲，以此来分享自身对于祖国的认知以及热爱之情。倾听同伴所做出的发言，能夠引发其余学生产生共鸣，促使爱国情感由个体之人的表达转变为集体共同的心声。

线上线下结合互动

好多学校会开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，学生于电脑教室登录指定平台，留下自身对祖国的祝福话语，以使表达形式更契合现代生活。

线上搞的这种活动跟线下进行的实践构成了互补关系，网络搭建的平台把参与的途径给拓宽了，在教室里开展的班会讨论以及手抄报制作，让这份情感有了更具细节、更为稳固的落脚点 。

成果展示与激励

创作手抄报、书法作品的学生们，其作品经评选后会在校园里集中展览。在十月上旬的时候，学校常常会举办颁奖仪式，用以对优秀作品的作者进行公开表彰 。

当学生看到自身作品于宣传栏或者教学楼之中被展示出来，这对学生而言是一种极大的鼓励，这种展示不单单是对个人所做出付出的肯定呢，还为一切同学树立起了学习的榜样呀，从而营造构成了积极向上的氛围。

长效影响与意义

其一，国庆系列活动尽管是集中于九月底以及十月初，然而其产生的影响却是持续不断的，其二，经由孩子亲身去参与，他们对于“国家”以及“爱国”这二者有了更为具体，而且更显得生动形象的认识，其三，不再仅仅只是抽象的概念了 。

转化为能听、能见、能践行这般经由具体体验承载的方式，是这些活动把课本及口号相关联的爱国教育予以达成的，它告知学生，爱国能够于诸如认真学习、知悉历史、投身集体活动这类日常行为里得以展现，且同每个人都紧密关联着。

对你而言，除去这些传统活动形式之外，学校能够去设计哪儿些全新且具备意义的方式，用以培育小学生的爱国情怀以及责任感呢？欢迎于评论区之中分享你的想法，要是觉得文章存有帮助，同样请点赞予以支持。